【牧會札記】從被愛到有力量前行－愛是一生的堅持
一個人要有力量面對困難，是從哪裡開始的？
也許不是從「你要更努力」開始，而是從一個人真正知道：即使我現在做不到、即使我曾經跌倒，我仍然是值得被愛的。
9月13日，築心以「愛與生命成長」為主軸，從上午築心堂福音主日到下午築心之家親職增能講座，特別邀請黎源悅牧師帶來兩場分享。
從信仰、生命到家庭教育，我們再次看見：真正的陪伴，不只是替一個人解決眼前的問題，而是讓他在愛中重新認識自己，逐漸相信自己有能力面對困難，並找到繼續前行的力量。
1717一起奇蹟——愛是一生的堅持
上午福音主日，黎牧師以「1717一起奇蹟——愛是一生的堅持」為題，從生命經驗與聖經真理出發，談到人在困境中的信心與生命韌性。
每個人的生命都可能留下傷痕。
我們會遭遇挫折、失敗，也可能碰上遠遠超過自己能力的難題。當一個人長期處於失敗與否定之中，很容易開始相信：「我就是不行」、「我沒有辦法改變」。
但當一個人真正感受到愛，生命也可能從這裡開始改變。
愛不一定立刻挪去困境，卻能使一個人在困境中重新獲得力量；不是因為所有問題突然消失，而是我們開始知道，自己並不是孤單面對。
摩西、哈拿、約瑟與保羅的生命，都曾經歷不同形式的困境。他們的故事提醒我們：困境不代表上帝離開了我們，有時反而成為生命被塑造、重新認識自己與呼召的地方。
耶和華也必時常引導你……你必像澆灌的園子，又像水流不絕的泉源。
因此，信仰並不是保證人生從此沒有風浪，而是在風浪中仍然知道上帝與我們同行。
我們不一定能一次跨越所有困難，但可以從今天能做到的一件小事開始。
一次嘗試、一次勇敢面對、一次沒有因失敗而放棄，都可能成為生命中的「小小得勝」。當這些經驗慢慢累積，我們也在基督的愛中學習信心、感恩與行動，培養面對人生的堅韌力量。
從「我不行」走向「我可以學」
下午，築心之家「築苗課後照顧」接續舉辦親職增能講座，從「自我概念」談到「自我效能」。
黎牧師提醒家長，陪伴孩子成長，不能只關心「今天考幾分」，更需要留意一件影響孩子更長遠的事情：
孩子怎麼看待自己？
當遇到不會的題目、比賽失敗、人際挫折或學習跟不上別人時，他心裡出現的是：「我就是很笨。反正我一定做不到。」還是：「我現在還不會，但我可以學。」
這兩種想法，看似只是幾句話，背後卻代表孩子如何理解自己，也影響他下一次遇見困難時，是選擇逃避，還是願意再嘗試一次。
因此，我們期待陪伴孩子慢慢從：「我就是不行。」走向：「我現在還不會，但我可以學；遇到困難，我可以找方法、找人幫忙，再試一次。」這不是一句鼓勵口號，而是一個需要長期陪伴才能逐漸建立的生命態度。每一片葉子，都有自己的形狀
每個孩子就像不同形狀的葉子，有著不同的個性、能力、成長速度與生命故事。
如果我們只用同一把尺衡量所有孩子，就很容易讓「成績」、「能力」或「別人的評價」，成為孩子定義自己的唯一標準。
但一個孩子的價值，不應只建立在這些事情上。破碎不等於沒有價值，跌倒也不等於人生失敗。因此，父母與陪伴者真正要培養的，不只是「會讀書的孩子」，而是一個即使遇見困難，仍然不輕易否定自己的人。
他知道自己可以求助，可以學習，可以重新嘗試；即使這一次沒有成功，也不代表「我是一個失敗的人」。而這份力量，很大一部分來自孩子是否曾經真實經驗過：
即使我做得不夠好，仍然有人愛我、接納我、願意陪我再試一次。
被愛的人，也能成為愛人的人
從上午的福音主日，到下午的親職增能講座，看似談的是兩個不同的主題，最後卻回到同一件事情——人的生命。
教會所做的福音工作，與社會工作中的兒少、家庭陪伴，不應只是兩條彼此平行的線。我們所關心的，始終是一個真實的人。
一個孩子如何看待自己？一個遭遇挫折的人，是否還願意相信明天？一個家庭在困難中，是否知道有人願意陪伴？而信仰又如何真正進入這些生命處境，成為支持人繼續前行的力量？
築心期待陪伴孩子從：「我不行」走向「我可以學」；從：「我沒有價值」走向「我是被愛、獨一無二的生命」。
而我們更盼望，一個曾經被愛、被接納、被陪伴的人，有一天也能把自己曾經領受的愛傳遞出去，成為願意愛人、陪伴人、祝福別人的人。因為愛的終點，不只是「我被愛了」。而是有一天，我也有力量去愛。